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服装设计与工艺专业教学实施性方案
发布时间: 2020-12-26 21:41:13  点击次数: 1446  作者:   来源: 本站原创
 

四川省中江县职业中专学校

服装设计与工艺专业教学实施性方案

适用于2020

一、专业名称:服装设计与工艺专业

二、专业代码:142400

三、入学要求:

完成9年制义务教育的学生或同等学历的社会青年

四、学习年限:

2+1学制:第一、二学年在学校进行理论与实训培训,第三学年顶岗实习

五、专业培养目标:

培养学生成为以服装制作、服装设计、营销为主,在服装生产与营销一线工作的高素质劳动者,中、初级专门人才。

六、人才规格:

1、服装设计与工艺专业所培养的合格学生应具有以下知识、技能与态度:

1. 具有从事服装专业的良好的职业道德,热爱本专业并对业务精益求精;具有较强的创新意识及立业创业,人际沟通和合作的协调能力。

2)、掌握电动缝纫机结构原理及使用、保养知识,熟练掌握服装的制版、缩放技术;能运用服装CAD技术。

3)、能解决服装企业在生产过程中简单的工艺流水线编排并付诸实践。

4)、对服装面料具有基本鉴别能力,并对服装的流行趋势具有良好的感觉。

5)、初步具备对服装市场的预测、设计、制版、制作、发布的能力。

6)、获得本专业的职业资格证书及相关的技能证书。

7)、了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本性能。

2学业成绩与证书:学生参加德阳市教育局统一组织的文化课(语文、数学、英语)毕业考试和服装缝制工艺、服装结构和服装美术三门专业课结业考试及德阳市劳动局组织的国家中等职业中级技能等级监定。

学生毕业时思想道德素质合格,遵纪守法;学业成绩和技能等级监定合格,三年修满总学分170分及以上;可获得国家中等专业学校毕业证书和国家中等职业技能等级证书。

七、职业范围,专门化方向教学

序号

专门化方向

就业岗位

职业资格证

1

服装制作

服装生产企业的车缝技工

个体成衣加工店技工

钩编工、刺绣工

初、中级服装定制工

2

服装结构设计、裁剪

服装企业服装设计、制板、

排料、剪裁技工

初、中级服装打板工

八、教学内容与教学要求

(一)公共基础课程教学内容与教学要求

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考

学时

职业生涯规划

帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的人才观,立足本人实际,把个人发展和经济发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。

树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。

32

职业道德与法律

帮助学生了解文明礼仪的基本要求,职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德习惯。

掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

32

经济政治·职业生活

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的相关知识,提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念。

提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

32

哲学与人生

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力。

进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

32

语文

指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。

重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

204

数学

培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力

165

英语

帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。

熟悉日常英语用语的听、说、读、写技能。掌握本专业的基础专业英语知识为专业课学习服务。培养正确的情感、态度和价值观。

165

体育

树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力

养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

136

计算机基础

使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

会进行Word2003 文字的基本操作和文字格式的设定与编排;

电子表格的制作与应用。

 

66

(二)专业技能课

1、基础平台课程  

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考学时

服装机械

1.工业高速平缝机、锁边机、熨烫机、裁剪机操作能力、服装常用设备构造、运行原理。

2.常用设备调试、养护、维修知识和技能

工业高速平缝机调试、养护、维修知识和技能

1/

服装材料

服装材料的分类,纺织物的基本组织、常用面料、辅料知识、

 

常规服装面料的结构特征,面料的纱向、正反面、倒顺及常见疵点的识别、常用面料、辅料知识、

1/

服装营销

服装市场目标选择、定位能力、服装价格制定、策略的运用能力

服装销售、促销能力

2/

2、服装设计专门化方向

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考学时

服 装结 构设 计

服装与人体基础知识、常见裙装、裤装、男女衬衫、男女西服、大衣的结构设计、排板及裁剪技术

服装CAD结构设计

1.    男女西裤、衬衫、西服的结构设计(包括CAD设计)、裁剪。

2.    要求达到中级工技术水平。

8/

服 装人 体与 时装 画

研究服装人体的比例、姿态、色彩以及时装画美学原理的规律,使学生了解有关服装的基本知识,以及服装的基本性质和规律;对服装人体与时装画有较完整、系统的了解,培养学生熟练地掌握有关时装画知识,通过训练,使学生提高灵活运用人体比例画时装画的能力。

掌握时装画最基本的人体姿态画法。

 

2/

服 装美 术

色彩的调制、搭配方法、服装外形、领、门襟、袖、袋、袢的画法、服装人体画法、服装款式图画法、服装效果图画法、服饰图案的设计方法与加工工艺(刺绣)

服装人体、服装效果图画法,服装款式图画法。

2/

3、服装制作工艺专门化方向

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考学时

服装制作工 艺

 

工业高速平缝机、锁边机、熨烫机、裁剪机操作、保养、调试、常见故障排除能力。平缝、来去缝、倒缝、包缝等10余种缝型技术能力。挖袋、做领、做袖、上袖、上领技术能力

 

1.裁剪、制作男西裤。

2.裁剪、制作男衬衫。

3.裁剪、制作女西服。

4.要求达到中级工技术水平。

6/

(三)、选修课

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

参考学时

手工棒针、钩编

常用装饰花型钩编能力,选材、配色能力

 

自选花型或规定花型设计钩编一款服饰品种

1/

形体、服装展示

服装风格定位能力、领悟音乐、节拍能力T台走秀能力

T台走秀展示服装

1/

          企业管理

要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能,要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题,为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。

使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识,来适应企业的发展,为今后从事企业管理工作,打下良好的基础。

       中职生

职前培训

以“养成、爱心、法纪、职业”为主要内容,结合职业学校和学生的实际将学生的素质培养与学生的就业、工作、生活紧密结合。培养学生的情感、磨练意志、提高综合素质、生存能力、自我发展的能力。

养成健康的心理素质、良好的职业道德,具备良好的行为习惯和健康人格,拥有和谐的人际关系与适应社会的能力。

 

服装概论

服装发展史

 

了解主要历史时期的服饰风格。

1/

 

九.服装设计与工艺专业课程结构方框图

服装缝制

工艺方向

服装

制作

工艺

 

专门化课

服装结构设计

 

服装美术设计

 

服装人体

与时装画

服装设计

方向

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

专基础平台门课

服装设备使用常

服装材料

 

服装市场

营销

 

音乐、形体

艺术欣赏

 

语文

公共基础课程

数学

公共英语

专业英语

德育

体育与

 

计算机基础

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选修课:

1、企业管理  2手工棒针、钩编    3、安全与健康   4 中职业生职前培训 

5形体、服装展示  6服装概论

 

 

 

 


教学策划和措施

1.重视基本理论教学,突出专业技能所必须的理论知识训练。

2.加强本专业的基本技能的训练,为学生职业的选择和发展打下坚实的基础。

3.常抓学生基本文化素质。

4.实施模块化教学。

5.走校企合作,实现双赢之路。

6.执行严格有效可行的考核制度。

7.建立“学分制管理”机制。

十、教学进度和时间安排

1.时间分配表(按周)

学年

课堂教学

教学实训

毕业

实习

复习考试

入学、军训、毕业教育

劳动

假期

机动

总计

 

 

26

4

 

4

1

 

12

4

52

26

5

 

4

 

1

12

4

52

 

 

46

 

1

 

3

4

52

总计

52

9

46

4

2

1

25

6

156

 

22012级服装设计与工艺专业教学进度安排表

类别

课程名称

课时

学分

理论教学周课时及集中实训项目教学周安排

 

 

理论17

实训17

理论16

实训16

理论17

实训17

理论16

实训16

综合实习共2323学分折算690课时

毕业实习共2323学分折算690课时

 
 

公共基础课

德育课

德育

132

8

2

 

2

 

2

 

2

 

 

文化课

语文

198

12

3

 

3

 

3

 

3

 

 

数学

165

10

3

 

3

 

2

 

2

 

 

英语

165

10

3

 

3

 

2

 

2

 

 

体育课

体育与健康

132

8

2

 

2

 

2

 

2

 

 

必修课

计算机基础

66

4

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

858

52

14

1

14

1

11

 

11

 

 

专业技术能课 

基础平台课程 

服装机械 

160

10 

1 

2 

1 

2 

 

2 

 

2 

 

服装材料 

128 

8 

2 

 

2 

 

2 

 

2 

 

 

服装营销 

192 

12 

3

 

3 

 

3 

 

3 

 

 

形体 

96 

6 

 

1 

 

1 

 

2 

 

2 

 

小计

576 

36

6

3 

6

3 

5 

4 

5

4 

 

服装设计

专门化1

服 装结 构设 计 

176

11 

1 

3 

1 

3 

1 

2 

 

2 

 

服 装人 体与 时装 画 

144

9 

1 

1 

1 

1 

1 

2

 

2

 

服 装美 术 

144 

9 

1 

1

1 

1

1 

2

 

2 

 

服装打板工考证训练

 48

3 

 

 

 

 

 

 

1 

2 

 

小计

544

34 

3 

5

3 

5

3 

6

1 

8

 

服装缝制

工艺专门化2

服装制作

工 艺 

384 

24 

2 

6 

2 

6 

2 

6

 

 

 

服装定制工考证训练

128

8 

 

 

 

 

 

 

2 

6 

 

小计

512 

32 

2 

6 

2 

6 

2 

6 

2 

6 

 

选修课

手工棒针、钩编

64

4

 

2 

 

2 

 

 

 

 

 

形体、服装展示

128

8

 

2 

 

2 

 

2 

 

2 

 

服装概论

64

4

 

 

 

 

2

 

2

 

 

安全与健康

64 

4

1 

 

1 

 

1 

 

1 

 

 

中职业生

职前培训

32

2

 

 

 

 

1

 

1

 

 

企业管理

64

4

 

 

 

 

2

 

2

 

 

小计

 

 

1 

4 

1 

4 

6

2 

6

2 

 

说明

总计174学分,3300课时,其中公共基础课52学分,858课时,占26  %,专业技能课 68  学分,1632 课时,占28.3  %, 综合素质课6学分,80课时,占2.2%,教学实习和毕业实习共46周,46学分,折算1380课时,占41.8 %,入学教育与毕业教育各1周,2学分,折算60课时,占1.7%

十一、【专业教师任职资格】

·具有中等职业学校及以上教师资格证书

·具有本专业三级及以上职业资格证书或相应技术职称

十二、专业实(验)训室配备*(含专业教室)

1     服装设计与工艺 实(验)训室配备

1.)服装缝制工艺实训车间

功能与要求

场地面

积/M2

装备标准

序号

设备名称

规格

最低

配置

重点

配置

适用范围(职业

鉴定项目)

功能:

缝制工艺实训

要求:

设备均能正常运行

 

120 M2

1

工业高速平缝机

GC6150

60

80

缝制工艺

2

工业高速包边机

GC6150

2

2

缝制工艺

3

 

 

 

 

 

 

4

电熨斗

 

10

10

缝制工艺

5

 

 

 

 

 

 

6

熨烫台

 

4

4

缝制工艺

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)服装打板车间

功能与要求

场地面

积/M2

装备标准

设备名称

规格

最低

配置

重点

配置

适用范围(职业

鉴定项目)

功能:

服装设计、制图.打板.排料.裁剪

 

 

120M2

1

打板桌

2M*3M

15

20

服装制图.打板.排料.裁剪

2

电动裁剪机

 

1

1

服装裁剪

3

裁剪刀

11

60

80

服装裁剪

4

(男)人台

成人

4

6

服装设计、制图

5

(女)人台

成人

8

15

服装设计、制图

6

女人体模特

成人

15

 

服装设计、制图

7

(男)人体模特

成人

6

6

服装设计、制图

8

米尺

100CM

80

80

服装制图.打板.排料

8

制图纸

 

 

 

 

服装制图.打板.

3)服装CAD打板室

功能与要求

场地面

积/M2

装备标准

序号

设备名称

规格

最低

配置

重点

配置

适用范围(职业

鉴定项目)

服装CAD打板、推板、排板,

专业部计算机课。

120

1

计算机

 

60

 

服装CAD打板师

2

英格布易、

福易   CAD软件

 

 

 

 

 

3

打印机

 

 

 

 

 

4

投影仪

 

 

 

 

4)多功能服装展示大厅

功能与要求:服装秀、成衣展示、模特训练、专业部文艺活动

场地面

装备标准

设备名称

规格

最低

配置

重点

配置

适用范围(职业

鉴定项目)

1

电视显示屏

 

1

 

模特技能鉴定

2

音响

 

1

 

模特技能鉴定

 

200M2

3

T

 

 

 

 

 

 

4

人体模特

成人

20

 

 

附:专业教材选用参考

 

序号

征订代号

版别

    

编著者

估价

备注

1

7-04-018005-3

第二版

服装材料

刘小

13.9

 

2

7-04-019237-7

第二版

服装缝制工艺

李凤云

孙丽

29.80

 

3

7-04-021188-7

第三版

服饰图案

张树新

24.50

 

4

7-04-021120-7

第二版

服装缝制工艺习题集

孙丽

8.6

 

5

7-04-015034-6

第三版

服饰色彩

贾京生

28.70

 

6

7-04-019236-0

第二版

服装结构制图

骆振楣

32.10

 

7

7-04-005897-0

第二版

服装人体与时装画

刘元风

25.00

 

8

7-04-016526-5

第四版

服装美术设计基础

丁杏子

21.9

 

9

7-04-026085-4

第二版

服装市场营销

张良福

19.30

 

10

7-04-017213-3

第二版

服装设备使用常识

蔡慈明

15.90

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二○二○年九月